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以混凝土为载体赋能教育——六一儿童节“砼”趣合集
时间:2022-06-01    来源:砼策智库    分享:
随着教育理念的变化,关于幼儿园的设计也不断发展创新,今天小编甄选了一些通过混凝土结构、立面造型来吸引并激发幼儿认知的设计案例,以供大家参考。

印象中的幼儿教育机构喜欢把各种颜色“堆”在一起,其实让孩子过早接触到太多色彩和图案,容易破坏掉他们对美的认知。幼儿园最大的功能,不是培育知识,而是培养和释放想象力,好的幼儿园设计就是让孩子充分释放天性。


随着教育理念的变化,关于幼儿园的设计也不断发展创新,今天小编甄选了一些通过混凝土结构、立面造型来吸引并激发幼儿认知的设计案例,以供大家参考。


法国巴黎Pierre Budin幼儿园


Pierre Budin幼儿园外墙全部采用钛白色混凝土,打造一个具有动态波纹效果的幼儿学区。


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这是一个低能耗建筑,虽然项目的体量很小,但是却非常重要,所以这个幼儿园并没有因周围建筑风格而进行任何的妥协。两层的幼儿园被精心布局,尽可能避开阴影,以获得最多阳光。



幼儿园外围是一层白色表皮,立面呈现出波浪状起伏的预制混凝土墙壁,这种涟漪的效果是通过采用一系列预制板面形成的,光影在上面画出漂亮的风采。


预制面板被用作护墙板,为建筑外墙在保温层外提供了天然防水层,它们环绕建筑的三侧,考虑到一侧的防晒、防噪的需求,南面的外墙没有设置开窗孔位。


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园区内部布局是一个院落位于两层楼的中心,周围环绕为孩子们准备的房间,可以容纳66名孩子。一个树形的金属伞遮挡结构为院落提供遮阴,从街道看去好似漂浮在屋顶之上。



Pierre Budin幼儿园融以自己特有的步调,在这个住区中展现出独特的风姿,成为当地居民情感的一部分。


巴黎南部13区幼儿园


巴黎“小城镇”隐藏的一所白色幼儿园,底层的墙面材料采用了混凝土立体造型墙砖,这种外表皮同上方光滑的表皮形成强烈对比,并在阳光下变化无穷,给人们深刻印象。


巴黎南部13区一个充满工业时代建筑和典型法国建筑的低密度场所,场所给人的感受像是一个小城镇。却在转角位于内街上一个拐弯处的形状并不规整的地方隐藏着这样一方“砼趣”。



采用白色混凝土作为外观材料的幼儿园在环境中特别显眼,建筑顺应街道的曲率和波度,最高体量为5层,普遍高度在3层,从南到北顶部的体量呈现出高低错落的灵活状态。


底层的墙面材料采用混凝土立体造型墙砖,这种外表皮同上方光滑的表皮形成强烈对比,并在阳光下变化无穷,给人们深刻印象。



虽然幼儿园的外墙为素色混凝土,但通过立面异型的几何图案,也能有效刺激幼儿学习和认知。


同时在其它分割区域不同颜色区分而出的各个不同空间,以丰富有利于儿童学习和成长且充满乐趣的教育环境。



首尔花朵幼儿园


花朵幼儿园位于韩国首尔,狭小的占地面积和儿童高品质的空间需求是幼儿园建设中最为突出的矛盾。设计团队通过有效的空间布局和规划,打造了一所生态和谐、功能多样、有趣又好玩的儿童乐园。


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相较于纯白混凝土的建筑外观,花朵幼儿园的内部色彩丰富、明亮,能在一定程度上吸引儿童的注意力,消除儿童与学校的隔阂感。


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复合功能区由盘旋而上连接各层的楼梯长廊串联起来,为幼儿园提供了更充足的可利用空间和多样化的教学环境。幼儿园将为儿童提供充满活力的学习空间,让他们在成长中感受自然的变化。



每一层的室内空间都被涂上了特定的颜色,孩子们可以通过颜色辨认所处楼层。同时,天花、墙壁和窗框颜色细微的差异促进孩子对颜色敏感度的形成。


白天和夜晚不同的光线也导致了室内颜色的改变。


在白天,光线经过天花板折射在白色混凝土墙壁上,墙壁也微微的泛着彩色。而晚上,室内的灯光把室内的颜色折射到了外面的街道上。每一间课室都有一扇微微突出于外墙的大窗户,不同的窗框颜色让路人可轻易地辨别其课室所在的方位,孩子们从街道上也可以找到自己的教室。


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外墙上的种植系统,外层的墙壁嵌板可用作种植槽。


在韩国寒冷的冬季,室外的垂直种植系统难以运转。然而从春天到秋天,人们都可以顺应植物的季节周期来播种。这些活动也可以称为学校教给孩子们的一项课程。


在植物不能生长的冬季,波浪般起伏的混凝土外墙仍然是很好的装饰物。一年中,建筑的外立面将跟随季节的推移、植物的选择和生长周期的变化,发生巨大的改变。


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混凝土外立面的垂直种植系统为孩子们亲手栽培和近距离观察植物提供了机会。而屋顶花园和下沉花园则让孩子和老师每天都能尽情地享受自然。


位于地下的雨水池将储存地表和屋顶花园收集的雨水并二次利用于灌溉,而屋顶的太阳能板和每间课室的自然通风口也提高了建筑的性能。




花朵幼儿园在设计上不仅打造了一个儿童学习、玩耍、交往的开放式平台,同时也兼顾了儿童空间开放性与私密性,互动性与安全性的平衡,为儿童成长创造了一处可亲又可爱的快乐小天地。


法国Marmoutier儿童中心


本项目非常靠近历史名城Marmoutier,并由其他三个公共设施和森林环绕,项目完善了当地的教育设施,为3个月至6岁的儿童提供了新的托儿所和娱乐中心。



该建筑工地位于魏斯莫尔(Weissmauer)(古城墙的遗迹)的前面,一个停车场将工地与市中心隔开。为此,设计者决定为建筑物设计一系列彩色的天窗,以便在屋顶上创建新的景观,并为这座城市提供与旧城区的屋顶呼应的精致建筑。



外墙所用的混凝土面板具有立体的线性纹理,每天随着时间变化产生不同的光影,并且使建筑物的表面提供了独特形状的天窗。



设计中将三个必须独立运行同时需要共享空间的教室组合在一起。在三个不同的区域进行组织:面向北方的是托儿所区域,靠近景观和Weissmauer(古城墙的遗迹)。面向南方的是娱乐中心,受益于与学校相连的花园。在这两个空间之间,是所有的共享空间,如:入口、游戏室、中央露台、艺术室和手工室等。



所有的家具(都是定制的)都与设计方案匹配,从视觉上刺激了孩子们,并鼓励他们打开和关闭门和抽屉,以发现隐藏在里面的颜色。





建筑的窗户设计成不同的高度,以确保即使最小的孩子也能看见外面,而较大的孩子也可以坐在宽阔的窗台上,能够在窗前阅读、休息和玩耍。


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Tervajoki 学校


这是位于芬兰的一所学校,建筑师让这所学校的孩子们画出自己的肖像,并用混凝土缓凝成像的工艺技术,将这些肖像复制到学校建筑的立面上,而空白处未填入画像的部分,代表着还未出生的孩子们。



Würenlingen 幼儿园


该项目为竞赛获奖作品,主要挑战是设计一个将位于首层的幼儿园与位于地下的公共停车场紧密结合的建筑。


这项不寻常的任务导致这座混合建筑需要满足两个项目的不同要求,并且采用了非传统的建筑结构:地下停车场有效布局所需的最小宽度为18米,幼儿园的底层平面即基于此布置。



为了最小化停车场天花板上的荷载,底层幼儿园的屋顶被设计为一个自由跨越结构。预应力混凝土梁与外部四坡屋顶形状的大型混凝土板相结合,将大部分垂直荷载分配到外部立面。同时,简洁的屋顶结构在内部创造了富有魅力的帐篷式空间,充足的日光透过线状大天窗洒进室内。

 


混凝土梁与木质非承重内置结构相结合,将内部分成三个幼儿园隔间,通过大型滑动门连接。混凝土梁中的圆形开口使得主要空间与舒适的夹层天窗之间建立视觉连接。




类似“帐篷房”的设计在竞赛阶段产生,体现在室内空间的设计中,同时也塑造了建筑外观:通过在施工期间用波纹状弹性模板包覆面板,使得立面上露出的混凝土外表面具有精致的窗帘般的浮雕,故意与建筑物的单一物质化产生对比。



日本Subaru 幼儿园


Subaru 幼儿园是一所从其他地点迁移来建在福冈郊区的幼儿园。在该项目开始前,业主要求建筑师为儿童设计一座耐久的建筑。



这所幼儿园非常强调体育教育,并要求建筑师将建筑分为两个部分以容纳两个年龄组的儿童。这样可以根据儿童的身体发育状况促进适应年龄的体育活动。



建筑师在参观场地时,发现在场地西侧有一个与当地神社相连的小树林,可以欣赏到浩瀚的稻田和花立山,以及东北方向远处的连续山脉的全景。建筑师认为他们需要仔细考虑如何将这些环境与幼儿园联系起来。


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设计团队在每个育儿室旁边设置了两个花园,一个面向神圣的小树林,另一个面向南边的稻田。这座蜿蜒的建筑环绕着每一个花园,行政房间(包括教师办公室)位于“节点”处,人们可以在那里观察儿童的活动。此外,转角处还设有一个带凸起舞台的会议厅,构成一个不规则的S形平面布置图。

 

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建筑师研究了一些可能的屋顶结构,需要考虑到每一个地方的不同使用要求条件:屋檐必须有2米深,以防台风时建筑物遭受大雨和强风的侵袭,而会议厅舞台上方所需的净空高度必须超过4米。


最后,建筑师设想了一个由180mm 厚混凝土板组成的连续包络线,使墙壁与屋檐无缝连接,并渐渐升起成为三维弯曲屋顶。通过设计优化,确定了屋盖的三维曲面,最大限度地减小结构应变。屋盖跨越15米宽、4米高的无柱空间,并与墙体合并构成整体结构。



从外面看,用算法设计生成的起伏的屋顶形状和自然形成的花立山的形状相互交叠,形成了建筑与周围景观融合的连续景观。在这里,建筑师成功地实现了“建筑是一个连续的体量”的概念,成为一个丰富自然中的一部分。




伊朗贾家尔初等学校


Seyedbar 村的学校,功能囊括:四个能够相互组合和重叠的班级,一座图书馆,一个用作会议室、工作坊或考场的多功能厅,旨在成为该村的社区中心以实现对全体民众的教育目的的主要和次要游戏场所。




学校操场混凝土圆形形式和班级的排列方式,形成了教育的重点理念,意味着 "共同学习"——取消等级制度,而靠向民主的风格。


班级布局的旋转,同时将它们的角落连接起来,使班级之间的空气得到流通,并产生小的二级院子,用于产生一些小组合作和户外活动。



通过这种空间构成,我们在学校中间获得了一个中央主院子,作为孩子和村庄居民的集合点:班级周围和厚厚的孔墙,还有教室之间的圆形空间,同时也是具有隐私性的院子。



为了配合伊朗学校建设立法机构和控制机构的学校改造规范,以及建设抗震结构的需要,学校的结构采用了ICF方法,即绝缘混凝土模板。通过利用聚苯乙烯板(EPS)、镀锌铁型材和钢筋混凝土,在没有任何柱子的情况下建造了该结构 —— 这通过曲线型模板设计来实现。


最后应用的涂层是一种由水泥和当地土壤组成的半本地材料,称为 Simgel,可以防止建筑材料因洪水和过多的雨水而锈蚀,并与建筑周围景观的颜色和纹理形成和谐。而且一旦出现破坏或开裂,村民们可以很容易地进行修复。



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